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        2. 2020安徽公務員行測備考:別被行測中的“對策”蒙蔽雙眼

          2019-07-27 14:31 安徽公務員考試網 來源:安徽華圖 安徽公務員考試QQ群

            安徽公務員考試網同步安徽華圖考試動態信息:2020安徽公務員行測備考:別被行測中的“對策”蒙蔽雙眼。更多關于公務員行測輔導,省考行測備考,2019安徽公務員,安徽華圖的信息的內容,請關注安徽公務員考試網,以及安徽華圖教育(anhuihuatu)認證號和交流群(省考公務員考試QQ群)獲取更多招考信息和備考資料。

          2020安徽公務員行測備考:別被行測中的“對策”蒙蔽雙眼

            對于考生來說,最好的備考時間就是把握現在,趕緊學起來!然而,細心的同學就會發現,一樣的學習備考,效果卻天差地別。合理的安排學習和復習時間,并保持高度專注,讓你的時間變得更有價值,還要花時間練題,多從做題中總結做題技巧。接下來,小編聊一聊大家在做行測主旨觀點題時大家眼中的正確選項—對策型選項。

            一般出現以下幾種情況優選對策句:1)題干中有對策;2)問題+分析(原因、危害);3)重要性+缺陷(問題)。我們通過例題來看下。

            【例】處于信息爆炸時代,沒有淺閱讀,就難以掌握必要的信息,但不能將此代替“深閱讀”。所謂深閱讀,乃是系統讀那些豐富我們人文素養的書,讀那些強化我們專業素養的書,讀那些陶冶我們思想情操的書。須知,那些大學問家的身后,都是有深閱讀鋪就的基石。那些事業上有大建樹的人,往往都有深閱讀相伴隨。青少年時期是價值觀形成的關鍵時期,養成深閱讀習慣,才有正確的價值觀,也才能開闊視野、開拓思維。不認清這一點,青年人就很容易墜入淺閱讀的泥淖。

            通過上文,可以揣測作者的主要意圖是:

            A.比較淺閱讀與深閱讀閱讀兩種讀書方法

            B.系統介紹什么是深閱讀

            C.提倡青少年多進行深閱讀

            D.告知青少年應對淺閱讀說“不

            【答案】C

            【參考解析】第一步:看問法:“主要意圖”;第二步:確定題型:主旨觀點題;第三步:分析文段結構找重點信息:首句話強調“不能將淺閱讀代替深閱讀”,接下來介紹什么是深閱讀以及深閱讀的重要性,最后表明問題和危害:青少年如果看不清這一點,就容易墜入淺閱讀的泥淖。分析得出:重要性+問題+危害屬于隱性主旨題,因此優選對策型選項。第四步:觀察選項:排除A、B,對比C、D都是對策句,那問題來了:到底該選哪一個呢?

            這就是我們最常說的,每次都能排除兩個錯誤選項,在剩下的兩個選項中一糾結糾錯。

            題干給出問題是沒有認識到深度閱讀的重要性,所以一定優選能夠解決問題的選項,對比C、D,C選項提倡青少年要深度閱讀,直接解決問題,所以選擇C。再來看一下D,對淺閱讀說“不”,并沒有直接解決問題。

            【提示】什么樣的對策選項不選呢?1)無中生有;2)解決不了問題的(沒有針對性的);3)沒有可行性的。

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          (編輯:圖小壯)

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